Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

май 2011
  • m_d_n

О сообществе "Работа психолога"

Добро пожаловать!
Вы заглянули в сообщество психологов и всех, кому интересна психология и психотерапия. У нас более 6 000 постов и комментариев, которые больше в интернете негде прочитать!

Collapse )

1 (1).png

Лед наконец тронулся - Путин поручил оценить возможность повышения требований к психологам

"Ведомости": Президент России Владимир Путин поручил правительству до 1 июня рассмотреть возможность повышения требований к организациям и индивидуальным предпринимателям, оказывающим гражданам психологические услуги.

«Рассмотреть при участии общественных организаций и профессиональных союзов специалистов в области психологии и психотерапии вопрос о возможности установления или повышения требований к организациям и индивидуальным предпринимателям, оказывающим психологические услуги гражданам», – говорится в поручении, опубликованном на сайте Кремля.

При необходимости правительство должно представить предложения о внесении соответствующих изменений в российское законодательство.

Поручение дано по итогам встречи президента с участниками общероссийской акции взаимопомощи «Мы вместе» 4 марта. В ходе мероприятия одна из участниц обратила внимание Путина на «серую зону» психологических услуг, которые оказывают люди без базового психологического образования. В этой связи глава государства предложил начать лицензировать деятельность, связанную с оказанием психологической помощи."
====
К примеру, в Калифорнии будущий семейный психолог по завершении нескольких лет фундаментального профильного обучения для допуска к экзаменам на получение лицензии должен наработать:

"минимум 3000 часов консультирования с супервизией в течение не менее 104 недель;

минимум 1700 часов должно быть наработано после получения степени, при этом из часов,    наработанных во время обучения в магистратуре, в этот стаж зачитывается максимум 1300;

минимум 1750 часов прямых консультаций для отдельных лиц, групп, пар или семей. Минимум 500 из которых должны быть с семьями, парами или детьми. Максимум 1250 часов доклинической практики.
На каждые пять часов работы с клиентом должен приходиться один час прямого контакта с супервизором. В течение одной недели засчитывается не более шести часов супервизии."

Наработав требуемое число часов, дипломированный психолог получает право сдать первый экзамен на пути к получению профессиональной лицензии. Первый экзамен письменный и состоит из 250 вопросов со множественными вариантами ответа. Если первый экзамен сдан (при отрицательном результате пересдача возможна лишь через полгода), наступает черед заключительного экзамена, на котором психолог должен продемонстрировать свои умения в рамках предложенного экзаменаторами кейса.

Rorschach & Psychoanalytic Diagnostics

"Хороший аватар будет — поступишь в ВУЗ, не будет аватара — не поступишь"

Михаил Юрьевич Богданов - Цифровизация образования государственный и общественный взгляд 9.04.2021
https://rutube.ru/video/cd5d4e1206fd153af7a2e33fd4d1e4f9/

Текст выступления Михаила Богданова в Государственной Думе 9 апреля 2021 года

Наша школа сегодня погребена под довлеющим над ней надзором, контролем и бездумным управленческим экстремизмом. Каждый чиновник и надсмотрщик считает своим долгом чем-то её нагрузить.

У учителя и ученика на регулярной основе беззастенчиво крадут время, отвлекая от прямой задачи — учить и учиться.
Collapse )
Про сюрприз с ПСИХОДИАГНОСТИКОЙ, которая вдарилась в цифровизацию образовательной среды, я писала на днях
https://pikabu.ru/story/psikhodiagnostika_tsifrovyikh_obrazovatelnyikh_sred_8130467
Rorschach & Psychoanalytic Diagnostics

Любопытные факты про ЗПР из диссертации кандидата медицинских наук

Санкт-Петербург – 2018
ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕЗИДУАЛЬНО-ОРГАНИЧЕСКОГО ГЕНЕЗА: КЛИНИЧЕСКИЕ ВАРИАНТЫ, ДИНАМИКА, ПРОГНОЗ

https://bekhterev.ru/upload/documents/dis-emelina/Diss_Emelina.pdf

Так, по данным В.В. Виноградова-Савченко (2015), число детей, неспособных усвоить стандартную школьную программу, выросло за последние 20 лет в 2-2,5 раза, достигнув 30% и более. По данным О.А. Сергеевой и соавт. (2015), ЗПР наблюдается у 25% детского населения. А.В. Голощапов (2015) приводит данные, что около 20% детей на момент поступления в школу имеют задержки психического развития и около 50% всех детей не способны адекватно усваивать школьную программу.

Попытки систематизировать представления об осложняющих ЗПР психопатологических синдромах предпринимались неоднократно, но общепринятой классификации на сегодняшний день нет. Collapse )
Спортсменка

Школьные психологи

Ехала вчера со средней и обсуждали школьные дела. Ну и слово за слово зашёл разговор за школьного психолога. Я поинтересовалась, а что это вообще у вас за зверюшка?
Дочь сказала, ну психолог это угроза после родителей? То есть угроза 1 уровня - вызвать родителей 2 - отправить к психологу 3- к директору 4- школа для дебилов и 5 - отправить в колонию.
Говорит, если хочешь, чтобы о твоих проблемах узнали все, да ещё что ты "дурочка" или вообще "психбольная" то можно пойти к психологу в школе.
Короче вот так. Для меня конечно ничего нового нет, но хотелось бы поинтересоваться у детных сообщиников, а как вы относитесь к школьным психологам? Может вообще они не нужны?

Нарушенное развитие.

Проблемы развития ребенка, нарушенное развитие, нарушения развития, дизонтогенез. Как вам эти слова? Мне никак. Словом "дизонтогенез" можно пугать людей. Мы не будем, нет, ни за что.
Итак, мы взяли шахматы, расставили их по порядку на своей стороне поля, вы черными или белыми? Нарушенное развитие играет белыми и всегда будет на шаг впереди, отставая на годы. Наши черные фигуры стоят на своих местах, а у противника все не так, и если вы будете играть, а вы будете, потому что деваться некуда, то очень быстро убедитесь, что правила не работают, фигуры ходят не туда, не так, пропуская ходы, или делая по пять ходов, и тут же отменяя предыдущих семь.
Collapse )
летящий

Как я на спор в разработчики электроники попал

Фактически, половина этого материала — моя биография, иначе не понятно что и от чего происходит. Но можно её и пропустить, если хотите покороче…

Вводные данные (на начало 2003го): Сашка, 24 года.

Образование: электромонтёр по ремонту и обслуживанию промышленного электрооборудования.

Моя биография
Родился в маленькой деревеньке на границе России, Украины и Белоруссии. Говор местечковый, основан на русском, с вкраплениями украинских и белорусских слов. Иногда ругается по-ненашему: в лексиконе присутствует польский мат и местные непереводимые идиоматические выражения.

Электроникой и всем, что с ней связано, интересовался лет с шести: сосед дядя Ваня был «телемастером», и мы с его детьми пользовались магнитофоном с микрофоном (шик в 80х!), ковыряли ламповые телевизоры и прочее… Было жутко интересно, что там внутри и как это поёт?!
Collapse )
Оля
  • m_d_n

Офисный гопник

Со страницы https://pikabu.ru/story/ofisnyiy_gopnik_7967860

Одна моя знакомая, живущая в Америке, на днях рассказывала мне довольно драматическую историю. У неё в работе есть объективные показатели, и по ним и она, и её отдел — вообще звезды. Но коллеги при этом относятся к ней достаточно прохладно.

Она в разговоре высказала предположение, что всё дело в том, что она заставляет их работать (она очень хороший профессионал), а я высказал в ответ другую теорию — потому что случай этот до боли напомнил мои собственные страдания первый год работы в США.

Надо сказать, что я тоже очень хороший профессионал в области управления проектами. Collapse )

На тему воли

Воля выражается в преодолении трудностей, а преодолевать трудности человек может только в том случае, если он знает, во имя чего он это делает.

Поэтому первым и решающим условием воспитания воли является формирование мировоззрения, развитие общественных чувств и на этой основе — воспитание в себе чувства долга.

Вторым условием воспитания воли является овладение уменьем хотеть. Пока стремления человека выливаются в форму вялых, расплывчатых и бездейственных желаний, не может быть и речи о развитии сильной воли.

Третье условие воспитания воли — не принимать решений неисполнимых и не вооружаться намерениями, которые не будут осуществлены. Никто так часто не принимает решений и не имеет так много добрых намерений, как люди слабовольные. Человек же, стремящийся воспитать в себе сильную волю, должен к каждому своему решению и намерению относиться, как к делу ответственному, помня, что неисполнение принятого решения развращает волю.

Четвёртым условием воспитания воли является образование привычки оценивать свои действия, осознавать их последствия, смотреть на них со стороны. Не выработав критического отношения к себе и к своим поступкам, нельзя воспитать в себе сильную волю. Большая требовательность к себе — один из характерных признаков человека сильной воли.

Б.М. Теплов
Психология. Учебник для средней школы. 1953 г.