Category: история

Category was added automatically. Read all entries about "история".

май 2011
  • m_d_n

О сообществе "Работа психолога"

Добро пожаловать!
Вы заглянули в сообщество психологов и всех, кому интересна психология и психотерапия. У нас более 6 000 постов и комментариев, которые больше в интернете негде прочитать!

Collapse )

1 (1).png
  • 555b

А вы любите посещать музеи?

В начале XIX века в западноевропейской культуре наблюдается перелом в понимании общественной роли человека. [Spoiler (click to open)] Так, существование Лувра и других публичных музеев являлось целенаправленной государственной стратегией по формированию полезного человеческого ресурса. Юридически и административно публичные музеи стали частью государственной образовательной системы, на которые возлагались и цивилизационные функции. Музеи выработали правила поведения для посетителей. Например, было запрещено приходить в грязной одежде, есть и пить в залах, трогать экспонаты, выходить за пределы предназначенного для посетителей пространства. Таким образом, эти ограничения поспособствовали разделению людей на респектабельных граждан и низший класс, однако и спровоцировали создание нового общественного этикета.В понимании того времени, музеи способствовали и решению проблем социальной напряженности: они соединяли низшие класс с основными ценностями общества.

В 1851 году в Лондоне была организована Первая Всемирная промышленная выставка. Местом ее проведения был Гайд-парк, где по этому случаю было сооружено здание по проекту Джозефа Пакстона, названное Хрустальным дворцом. Идея строения состояла в том, чтобы сделать открытым для обозрения как многочисленные товары и изделия, так и саму публику. Такое стало возможным благодаря полному остеклению здания по периметру. Выставка служила просветительным целям, поэтому вход на нее был бесплатным. Считается, что успех выставки (ее посетили 6 миллионов человек) существенно повлиял на посещаемость музеев. После ее закрытия часть экспонатов составила основу коллекции Южнокенсингтонского музея, который с самого начала был ориентирован на просветительскую деятельность.
После проведения Всероссийской мануфактурной выставки в 1870 году в Петербурге и Москве стали создаваться сразу два специализированных музея. Однако если в Петербурге идея развития музея сошла на нет, то, поддерживаемый крупными промышленниками, в Москве в 1872 году был открыт Политехнический музей.

Создавая публичный музей, XIX век одновременно создавал музейного зрителя и прививал ему основы «музейной культуры».Вместе с этим эпоха создала и новую компетентность — профессиональных музейных работников, к ним стали относиться хранители и реставраторы, а также лекторы, положившие начало образовательной функции музея.



Бонами З.А. Как читать и понимать музей. Философия музея / З.А. Бонами. — М.: Издательство АСТ, 2018. — 224 с.


Матильда Очинклосс Броунелл «Девушка перед витриной с китайским фарфором» (1910 г.)

Администрация клиники
  • bogatr

Как шутил «Крокодил» при Сталине: дюжина карикатур для любителей чёрного советского юмора

Газеты и журналы не зря называли секундными стрелками истории. Сейчас, конечно, их заменил интернет и счет идет уже на миллисекунды, но раньше всё так и было. Хочешь узнать лучше эпоху – отправляйся в архив и читай прессу. Я продолжаю исправно листать подшивки знаменитого советского сатирического журнала «Крокодил». Уже были публикации о хрущевской оттепели и брежневском застое, пришла пора выяснить: как острили при Иосифе Сталине?

Collapse )

Это – единственная карикатура в подборке не из 37-го, а из 1953 года. Тогда «Крокодил» был уже похож на привычный и любимый сатирический журнал с шутками на разные темы. В том числе и об отношениях.

когда_серьезно_занята

Танец "Алиса и Шляпник". Вчера. Не могу не поделиться

Я с увлечением смотрю передачу "Ледниковый период".

Суть проекта: один в паре - фигурист, а другой - актер. Который только месяц-два как встал на коньки. Правда, упорно и увлеченно тренировался!
Номера получаются очень выразительными за счет того, что в паре актер/актриса.


Этот номер - нежная сказка. Я смотрела на одном дыхании.

https://www.youtube.com/watch?v=qKV59xVyS-E&ab_channel=%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BE%D0%B4

Актриса здесь - Ольга Кузьмина.

( Из уважения к Ольге Викторовне не выкладываю номер "Антоний и Клеопатра", однако поместила у себя в жж. Тоже классный!)

Статистика смертности 2020 и 1969

На AFTERSHOCK появилась отличная аналитическая статья, думаю, что ее стоит прочитать.

Краткое содержание:
1. Статистика смертности и рождаемости в 2020 г.(по сравнению с средними значениями в 2015-19 гг, данные за 8 месяцев) по странам: Россия, США, Германия, Франция, Британия, Италия, Белоруссия, Швеция.
Здесь же динамика ВВП в 1 и 2 кв 2020 г.
2. Аналогичная статистика в 1969 г. (эпидемия гонконгского гриппа).

Сделанные авторами выводы:
1. Страны, отказавшиеся от локдауна и ограничений (Белоруссия, Швеция), или проводившие его в мягкой форме (Россия), очень неплохо смотрятся на фоне остальных и по экономическим показателям, и по избыточной смертности.
Минимальные показатели по избыточной смертности: Белоруссия (-1.75%), Россия (-3.2%), Швеция (-3.5%).

2. В России и Белоруссии катастрофические цифры снижения рождаемости, причем эффект COVID на них повлиять еще не мог (9 месяцев не прошло), причины этого требуют отдельного разбирательства.
Либо это объективная демографическая яма, либо следствие закрытия границ и/или отъезда мигрантов, либо что-то еще.

3. Сравнение с 1969 г. показывает, что смертность по COVID-​19 статистически в подметки не годится "испанке" 1918-го, и примерно соответствует сильному штамму обычного гриппа, который тогда и был.

4. Несмотря на эпидемию, в 1969 г. все страны демонстрировали рост экономики.
Поэтому причиной экономического кризиса в 2020 г. является не COVID, а совершенно наоборот.

Материал обещают периодически обновлять.
Юность

Эпистолярное творчество УК "Возрождение"

В почтовый ящик сунули эпистолу из управляющей компании. Из этого документа мне было понятно только оглавление: Уважаемые собственники помещений многоквартирного дома! Остальное — какая-то лабуда. Вот например, пункт 4.
Принятие решений об использовании и проведении общего собрания собственников помещений в многоквартирном доме в форме заочного голосования Системы или созданной на основании решения высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации региональной информационной системы, используемой для проведения общего собрания собственников помещений в многоквартирном доме в форме заочного голосования.
Это дословно. Остальные пункты такие же. Почему в первом случае "Система" с заглавной буквы, а во втором со строчной? И что это за система? Надеюсь, они не собираются социализм возрождать? Хотя с них будет. Не зря же они называются УК "Возрождение".
собрание
Три страницы А-4 совершенно непробиваемого текста. И надо проголосовать: "да", "нет", "воздержался". А где четвёртая графа — "ни хрена не понял"? И где обучают этому чарующему канцеляриту? Скорее всего, на юрфаке. Это же целое искусство — употребить максимум слов с получением минимального содержания, а лучше вообще нулевого. Чтобы все слова, оказавшиеся в одном предложении, аннигилировали друг друга до вакуума.
собрание 2

Читаем и обсуждаем!

Редко рекомендую книги, но от этой не смогла оторваться, пока не дочитала в 12 ночи.

Автор - женщина, моя ровесница, зовут ее Анна, и волею судеб она тоже сейчас живет в Швейцарии. На этом совпадения заканчиваются.

Шесть лет своей жизни, с 7 до 13 лет, она провела в концлагере: скудное питание, тяжелый труд, избиения, оскорбления, сон на нарах вповалку без белья. И все это происходило в доме ее бабушки.... Как такое возможно? Читайте!

https://www.litres.ru/anna-sandermoen/sekta-v-dome-moey-babushki/
Оля
  • m_d_n

Воспоминания внука Б.В. Зейгарник о своей бабушке

Со страницы https://kratovo.livejournal.com/1354.html

Блюма Вульфовна Зейгарник
kratovo
May 12th, 2004

Проходит время, и все труднее становится воссоздать события давно минувших дней. Факты обрастают толкованиями и легендами, становятся трудно различимыми, а то и вовсе исчезают. Эта краткая биографическая статья опоздала, по меньшей мере, на 10–15 лет, но для этого были свои причины, которые, как мы надеемся, станут ясны после ее прочтения.

27 октября 1901 года (по новому стилю – 9 ноября) в маленьком литовском городке Пренай родилась девочка, которую назвали Женя-Блюма. Она была поздним и единственным ребенком в семье. Ее отец Вульф Герштейн держал магазин в этом городе, а мать Роня Герштейн помогала ему. Это была семья добропорядочных евреев, чьи предки бежали из Европы от преследований. Они были умны и образованы, и хотя не были верующими, пользовались большим уважением. В семье говорили по-русски и на идише. После 1863 и до 1905 года русский был единственным официально разрешенным государственным языком, и образование можно было получить только на русском. Идиш использовался в семье, чтобы обсуждать "взрослые проблемы". "Наивные! – вспоминала Блюма Вульфовна, – они полагали, что я их не понимаю".

В 1916 году она поступила сразу в 5-й класс Алексеевской женской гимназии Е.Д. Рейман-Далматовой в г. Минске, где тоже все предметы преподавались на русском языке (разумеется, кроме французского, немецкого и латыни). В женских гимназиях тогда учились семь лет, из которых четыре ей пришлось пропустить. В эти годы она заболела вирусным менингитом. Грозная не только по тем временам болезнь грозила покалечить ее или вовсе унести в могилу. Но она выжила и сумела подготовиться к поступлению в гимназию. По-видимому, родители наняли тогда педагогов, чтобы помочь ей в подготовке. В гимназии она провела три года и в 1918 году окончила 7-й класс с золотой медалью. Интересно, каким предметам обучали тогда в гимназиях: закон Божий, русский язык и словесность, математика, география всеобщая и русская, естествознание, история всеобщая и русская, физика вместе с математической и физической географией, рукоделие. Дополнительными предметами были языки и педагогика.

Блюма Герштейн была нацелена на высшее образование, но в те годы трудно было найти университет, который не предъявлял бы к абитуриентам требований, соответствовавших стандартам мужской гимназии. У мальчиков было больше предметов и более интенсивная программа. В том же 1918 году она сдает экзамены по курсу мужской гимназии. Часть предметов надо было пересдать, к ним добавился предмет "логика и психология". Блюма начинает готовиться в университет, проводит много времени в библиотеке, где и знакомится со своим будущим мужем Альбертом Янкелевичем Зейгарником. В 1919 году она выходит за него замуж. Ей было только 18 лет, и родители не были в восторге от этого брака – молодой муж недостаточно состоятелен, он – не ровня. Но со временем они смягчаются и решают послать молодую чету учиться в Европу, помогают даже брату ее мужа, который получает возможность учиться в Бельгии. В 1922 году Блюма поступает на философский факультет Берлинского Университета, а Альберт – в Политехнический институт там же в Берлине.

Блюма Вульфовна вспоминала, что интерес к психологии пришел к ней через литературу. Огромное влияние оказала на нее учительница словесности в гимназии, которая, по ее словам, "вскрывала психологические аспекты в литературе". В университете лекции по лингвистике не вызвали у Блюмы Зейгарник большого интереса, зато она была поглощена курсами, которые читали известные гештальт-психологи Вольфганг Кёлер, Макс Вертгеймер и Курт Левин. Лекции по педагогике читал Франц Эрнст Шпрангер. Так она приходит к психологии, предмету своей будущей профессиональной деятельности. Collapse )

Видео с историком эволюционной теории

"Раз пошла такая пьянка"...
Хотела запостить в выходные, но раз подвернулась тема, запощу сейчас.
Видео Ксении Вебер с её папой, ученым-биологом. Это уже вторая часть видео, первая более бьюти, интересно, но это именно о красоте. Эта - о науке.О последних исследованиях в области наследования (неожиданные для меня факты), о старении и выборе пары с точки зрения эволюции биологических признаков (и снова новые для меня аспекты), и ещё и ещё и ещё. Давно я таких информативных видео не видела. Не в смысле количества научных фактов (хотя и это тоже), а в смысле их актуальности и новизны. Ну и подача, конечно - моя любимая, живой разговор умных людей с юмором и эмоциями.