?

Log in

No account? Create an account

Рисование как помощь.
555b пишет в rabota_psy
Добрый день,как вы относитесь к рисованию?
Заинтересовал такой вот совет :


Наверное его можно использовать когда другие способы затруднительны, например на работе :).

О чем говорят ваши рисунки
prosto_anatolii пишет в rabota_psy

По мнению психологов, рисунки, которые мы спонтанно рисуем на бумажке, будучи заняты другим делом (например, болтая по телефону) являются одним из ключей к нашему подсознанию. И именно по этим калякам-малякам можно многое узнать о человеке.

Найдите наиболее характерные для вас (или ваших знакомых) фигуры и узнайте, какие вы или ваши друзья на самом деле.

Читать дальше...Свернуть )

Психологическая игра "Генезис"
spb
rinamois пишет в rabota_psy
Мы отлично поиграли в психологическую игру "Школьный дворик" - https://rabota-psy.livejournal.com/641407.html

Мы постоянно играем в прекрасный Алфавит Характера - https://rabota-psy.livejournal.com/#post-rabota_psy-654856

А сегодня я расскажу про свою самую любимую психологическую игру - про "Генезис"



Читать дальше...Свернуть )

Что думаете про психологические игры? Играли в реале? Понравилось?

Что хотелось бы увидеть по тегу "психологические игры", во что поиграть онлайн?

Как всегда - рада любым вопросам про психологические игры :)

Как эмоции растекаются в мозге
prosto_anatolii пишет в rabota_psy

Мы постоянно испытываем различные эмоции. Но бывает так, что эмоции не ограничиваются той ситуацией, в которой они возникли. Например, с кем-то сильно поругавшись с утра, мы на весь день (а то и дольше) погружаемся в плохое настроение. Или же, наоборот, от чего-то хорошего приходим в эйфорию и никакие неприятности не могут вывести нас из счастливого состояния.

Исследователям из Висконсинского университета в Мадисоне удалось отчасти расшифровать нейробиологический механизм, который лежит в основе такого «эмоционального растекания». Специальные зоны коры мозга ответственны за удерживание эмоций. В своей статье в Psychological Science ученые пишут, что тут все зависит от латеральных участков префронтальной коры. Именно эти зоны мозга определяют, насколько эмоциям позволено будет выйти из берегов.

Читать дальше...Свернуть )
Метки:

Неравноправные, манипулятивные отношения
glavbuhdudin пишет в rabota_psy
Скрыто-агрессивные личности прибегают к самым разнообразным уловкам, чтобы
удержать партнера в подчиненном положении. Разумеется, отношения строятся вдвоем, и
ответственность за свое поведение каждая из сторон должна взять на себя. Однако
скрыто-агрессивные личности зачастую настолько набили руку в эксплуатации чужих
слабостей и эмоциональной уязвимости, что могут одурачить кого угодно. Те, кто
оказывается в неравноправных отношениях со скрыто-агрессивными личностями, нередко
поначалу были очарованы их красноречием и обаянием. К тому моменту, когда они
начинают осознавать истинный характер своего партнера, в отношения вложено уже очень
много физических и моральных сил, а потому от них очень трудно просто взять и отказаться.
Читать дальше...Свернуть )
Метки:

Ricordo
glavbuhdudin пишет в rabota_psy
Метки:

Троллинг: незваный гость в твоем доме
prosto_anatolii пишет в rabota_psy

Троллинг может быть индивидуальный и индустриальный. В последнем случае набрасывается не случайная «оса», а целый рой, увернуться от которого невозможно. Но это не те группы, которые просто передают информацию, не имея намерения унизить или оскорбить.

Тролль как оса — это метафорическое описание, а реальность такова, что сотни людей ежеминутно становятся жертвами троллинга. По этой причине наиболее важно, когда такие исследования делаются на стыке юридической и лингвистической наук, поскольку разные страны ищут пути того, как наказывать за подобные информационные отклонения.

Можно выделить также психологическую составляющую такого поведения. Например, профессор Гриффитс, директор международного исследовательского центра гейминга говорит: «Люди в онлайне ощущают себя анонимными и расторможенными. Они понижают свою эмоциональную защиту и сгоряча могут троллить реактивно или проактивно».

Читать дальше...Свернуть )
Метки:

Манипуляции. Пропаганда. Навязывание модели поведения.
glavbuhdudin пишет в rabota_psy
Он начинает говорить об одном, вскоре сбивается, перескакивает на другое или замолкает, потеряв нить повествования. Когда вы пытаетесь напомнить говорящему о той теме, с которой он «соскочил», то если он к ней и вернется, незаконченную мысль продолжить не сможет и наверняка начнет размышлять с самого начала.

Прочитав этот отрывок, вырванный из контекста, на мгновение мне представились все эти политические ток-шоу с оручими "политологами".
А вот полный абзац:

Комментарий специалиста: «Психическое расстройство в первую очередь сказывается на качестве мыслительного процесса, – говорит Татьяна БОРИСОВА. – Поэтому человек, страдающий шизофренией, не может ясно и четко выразить свою мысль в разговоре. Он начинает говорить об одном, вскоре сбивается, перескакивает на другое или замолкает, потеряв нить повествования. Когда вы пытаетесь напомнить говорящему о той теме, с которой он «соскочил», то если он к ней и вернется, незаконченную мысль продолжить не сможет и наверняка начнет размышлять с самого начала. Когда такое повторяется неоднократно – это сигнал. А если это случилось лишь однажды, то можно предположить, что говорящий был попросту в расстроенных чувствах.

отсюда

Опять стрелок в московской школе
май 2011
m_d_n пишет в rabota_psy
Со страницы https://news.mail.ru/incident/30902165/?frommail=1

После стрельбы в подмосковной школе возбудили два дела

В школе в подмосковной Ивантеевке ученик девятого класса напал на учительницу и устроил стрельбу из пневматического оружия, спровоцировав панику. Подросток задержан, возбуждены уголовные дела по статьям о хулиганстве и халатности, сообщают в прокуратуре.

«15-летний ученик девятого класса пришел в школу с пневматическим оружием, которое он пронес под плащом,» — говорится в заявлении управления Следственного комитета России (СКР) по Московской области.

Войдя в класс, ученик достал оружие и выстрелил в сторону учительницы, следует из сообщения СКР.

В свою очередь, в областной прокуратуре ранее сообщали, что подросток напал на учительницу с кухонным топориком и ударил ее по голове.

Затем подросток начал взрывать самодельные петарды. Началась паника. Трое его одноклассников выпрыгнули из окна второго этажа.



«Была стрельба, взрывы. У парня крышу снесло. Стрелял, кричал, что пришел сюда, чтобы умереть. Мы в соседнем кабинете были. Его одноклассники из окна прыгали, девочка ногу сломала», — сказал один из очевидцев в беседе с изданием РБК.

Версии случившегося


Позже источник Интерфакса сообщил, что при задержании у школьника изъяли два самодельных взрывпакета.

По версии собеседника агентства, «подросток опоздал на урок». «Кроме того, у учительницы возникли претензии к его внешнему виду», — сказал он.

По данным Интерфакса, подросток напал на учительницу не в классе, а в коридоре, после чего другие школьники «услышав крики, забаррикадировались в подсобном помещении». Потом раздались хлопки, и они, испугавшись, стали прыгать из окон", — пояснил собеседник агентства.

В результате инцидента пострадали четыре человека. У учительницы черепно-мозговая травма, у двух выпрыгнувших в окно детей — ушибы, у третьего — перелом. «В настоящее время жизни пострадавших ничего не угрожает», — сообщили в СКР.

Два уголовных дела


Стрелявший ученик задержан сотрудниками Росгвардии, следователи выясняют его мотивы. «На данный момент известно, что семья мальчика является благополучной», — говорится в заявлении СКР.

Читать дальше...Свернуть )
Метки: