?

Log in

No account? Create an account

Саксофон
Спонтанность Творчество Жизнь
pd_v_np пишет в rabota_psy
Мой любимый саксофон - хорошее начало дня ;)



А если понравилось - два часа приятной музыки



Хорошего дня!
Метки:

"Волшебная сказка о планетах"
Спонтанность Творчество Жизнь
pd_v_np пишет в rabota_psy
Семейное чтение. Новая сказка. В стихах.

Автор Елена Сергеева https://m.vk.com/autorsergeevaelena



Начало
http://rabota-psy.livejournal.com/580804.html
http://rabota-psy.livejournal.com/586246.html
http://rabota-psy.livejournal.com/586792.html

Посмотрел Сергей вокруг.
Он один… Но только вдруг,
Он услышал, камень красный
Вновь позвал его так ясно!

Читать дальше...Свернуть )
Продолжение следует...
Метки:

Монодрама: психодраматическая концепция личности.
Спонтанность Творчество Жизнь
pd_v_np пишет в rabota_psy
Серия постов о монодраме.

Весь мир — театр.
В нем женщины, мужчины — все актеры.
У них свои есть выходы, уходы,
И каждый не одну играет роль.
Семь действий в пьесе той.
У. Шекспир

Психодраматическая концепция личности


В психодраматической концепции человек определяется динамически по четырем измерениям своего существования:

1.ДИАПАЗОН РОЛЕЙ, КОТОРЫЕ ЧЕЛОВЕК ИГРАЕТ В ЖИЗНИ.Читать дальше...Свернуть )

Вариант ролевой игры может предлагаться не только в качестве тренировочного, содействующего обучению средства, но и в качестве диагностического инструмента , а также для получения удовольствия от игры.

Начало Немного о МОНОДРАМЕ

Продолжение здесь Монодрама: Отличие монодрамы от психодрамы

Родительские манипуляции
Спонтанность Творчество Жизнь
pd_v_np пишет в rabota_psy
Ирина Юрьевна Млодик
 
Кандидат психологических наук, психолог, гештальт-терапевт, экзистенциальный психотерапевт, автор книг и статей по детской и взрослой практической психологии, авторских обучающих курсов "Детская комната" и "Неспешность и подлинность".





Детские истерики. Как Вы с ними справляетесь?
prosto_anatolii пишет в rabota_psy

Сегодня утром в передаче "Завтрак с 1+1" шла речь о детских истериках.
Мы с женой смотрели внимательно и только оглядывались друг на друга. Нам это было в диковинку, что вот бывают такие истерики у детей. Психологи долго рассказывали про причины, как справляться. Но как-то я настолько был удивлен/ошарашен теми истериками, которые бывают у детей, что все вылетело с головы. Хочу еще раз посмотреть сюжет, когда выложит канал у себя на сайте.
У меня в связи с этим такие вопросы возникли. Были ли у вашего ребенка истерики? Как часто? И как Вы с ними справлялись?
Спасибо!

Обмен ролями: развитие эмпатии
Leonid Ogorodnov пишет в rabota_psy

Ревекка Уолтерс

(основатель и директор психодраматического института в Hudson Valley)

Обмен ролями: развитие эмпатии

Перевод Леонида Огороднова


Одна из простых и, вместе с тем, глубоких психодраматических техник — это обмен ролями. Она представляет собой буквальную смену одной роли на другую. В индивидуальной работе она можно использовать пустой стул, в группе можно поменяться ролями с другим членом группы, исполняющим значимую роль. В обоих случаях, обмен ролями - это важнейший инструмент развития эмпатии. Когда кто-то влезает в шкуру другого человека и смотрит на себя его глазами, могут произойти существенные перемены в сознании, в понимании другого человека и даже в сочувствии ему, что, в свою очередь, может привести к полезным поведенческим изменениям. Также можно использовать обмен ролями между частями Я.

Предостережение. Лучше не менять клиентов ролями с тем, кто применял насилие по отношению к ним, кроме тех случаев, когда в психодраме необходимо кратко продемонстрировать, как нужно исполнять роль. Это особенно верно для тех людей, которые стремятся к эмпатии и принятию другого, не осознавая свой собственный справедливый гнев и свою боль.

В групповой психодраматической работе, когда кто-то входит в роль значимого другого, обмен ролями помогает построить сцену, позволяя протагонисту (участнику группы, чья история разыгрывается) продемонстрировать вспомогательному Я (члену группы, который играет роль), как лучше войти в роль. В индивидуальной терапии обмен ролями производится с помощью пустого стула. Клиент играет обе роли, переходя из одной в другую по мере необходимости.

Продолжительность и число обменов ролями в значительной степени зависит от содержания действия. Вот несколько рекомендация о том, когда нужно поменять ролями:

1. Вспомогательное Я (участник группы) для исполнения роли нуждается в ролевом тренинге. Тогда протагонист показывает ему как стоять, что говорить, задает интонацию и т.д.

2. Протагонист (главный герой истории) задает вопрос, на который вспомогательное Я не знает толком, что ответить (например, «Что ты делал прошлой ночью?»)

3. Чтобы поддержать диалог, или когда протагонист или клиент в индивидуальной терапии застревает в собственной роли, у него не хватает спонтанности, он повторяется, и диалог не развивается.

4. Протагонисту нужно увидеть себя глазами вспомогательного Я.

Можно запустить терапевтический процесс, если у вас есть продолжительная череда обменов ролями и вы не вмешиваетесь в нее с интервью, вопросами и т.д. Инструкция проста: «Поменяйтесь ролями! Часто обмен ролями начинается с интервью протагониста в роли другого, что помогает ему принять эту роль вместо того, чтобы застревать в собственной.

Ниже приводится упражнение, которое помогает клиенту, с помощью пустого стула или другого участника группы, обрести и/или развить личностные ресурсы.


Интервью с Мудростью


Попросите клиентов найти кого-то, кто воплощал бы мудрость и сострадание. Это может быть кто-то живущий или ушедший из этой жизни, духовный деятель, литературный или кинематографический персонаж, или природное явление. Попросите участников группы физически пересесть и принять позу, которая соответствует принимаемой роли.

Вопросы для интервью

Вопросы, разогревающие протагониста или клиента на то, чтобы принять роль, касаются фактов. Когда клиент вошел в роль, мы задаем более глубокие вопросы:


  1. Кто ты? Твое имя?

  2. Сколько тебе лет?


  3. Во что ты одет? Как ты выглядишь?


  4. Как ты стоишь или сидишь?

  5. Что твое тело чувствует прямо сейчас?


  6. Как давно ты знаком с протагонистом?


  7. Что ты покажешь из его (ее) жизни?


Позвольте диалогу развиваться и закончите, оставив протагониста в его собственной роли, выслушивающим актуальные на сегодняшний день послания Мудрости.


Нет положительного результата? Сам виноват!
Гармония
rimmadyusmetova пишет в rabota_psy
Успешность психотерапии зависит от многих причин. И каждый раз получение хорошего результата психотерапии естественным образом связывается с мерой ответственности психотерапевта. Ведь те, кто решается на психотерапию, приходят к специалисту с надеждой получить реальную помощь без всяких предварительных условий, кроме оплаты.

Однако в целом ряде направлений психотерапии одним из основополагающих принципов является возложение ответственности за успешность психотерапевтической интервенции на клиента. И ему со ссылкой на важные авторитеты объявляется, что он должен принять свою долю ответственности за результат психотерапии. А между тем, эта мера ответственности ложится тяжким бременем на и так невротизированного проблемного клиента в течение всего процесса психотерапии. И часто просто мешает получить получить хороший результат, заставляя его дополнительно тревожиться и напрягаться.

За что же клиент должен отвечать? За мотивацию, "правильное" сотрудничество, сопротивление. А между тем все эти вопросы - это ответственность и компетенция псхотерапевта, поскольку они напрямую являются одними из целей психотерапии, поскольку являются частью неосознаваемых проблем клиента.

Об этом я пишу здесь: О мере ответственности за терапию. Взгляд на проблему полимодального психотерапевта.

Спрячьте и никому не показывайте!
май 2011
m_d_n пишет в rabota_psy
Этому не учат на факультете психологии.
Это не рассказывают, когда дают специализацию по психотерапии.
Этот пост даст вам то, чего у вас не было:
Знание, как продавать.

Плакат1.jpg

Ниже сформулированы 25 правил.
Если вы не можете дать объяснение, почему необходимо делать каждый из пунктов, значит, у вас есть пробелы в базовых знаниях.


Проверьте себя, объясните, почему в продажах:
Читать дальше...Свернуть )

Если у этого поста будет 50 корневых комментариев-откликов от разных участников, я напишу для rabota-psy сторителлинг, по одной истории на каждое правило, о продажах психологических услуг на рынке :)
Метки:

Вопрос на злобу дня
Гармония
rimmadyusmetova пишет в rabota_psy


Проблема оплаты за психотерапию в последнее время перешел в разряд "ОПЛАТА ЗА УСПЕШНУЮ ПСИХОТЕРАПИЮ".

Как показывают последние исследования, во всём мире клиенты (пациенты) хотят получать хороший результат как можно быстро. Важность постановки вопроса не только в том, что появились краткосрочные методы получения хорошего результата, но и дороговизна многолетних "походов" к психитерапевту, если они не дают хотя бы минимального реального эффекта. Хотя, конечно, надо признать, что есть и пациенты, требующие довольно длительной психотерапии.

Очень интересен взгляд на эту проблему Гранта Макфетриджа. Вот перевод одной из глав его книги "Субклеточная психобиология" (http://peak-states.livejournal.com/9223.html) :


"Вопросы и ответы

Вопрос: «Есть ли у вас какие-то рекомендации в отношении того, как рекламировать «оплату за результат»?

Читать дальше...Свернуть )







Метки:

Ребёнок разговаривает только дома? Срочно к психологу!
Гармония
rimmadyusmetova пишет в rabota_psy


По опыту знаю, что многие психологи могут «пропустить» ребёнка с избирательным общением (элективным мутизмом), предполагая под симптоматикой аутизм или другое психическое заболевание, и дают неутешительные прогнозы.


Элективный мутизм, или избирательное общение, встречается у детей и подростков довольно редко. Возможно, поэтому многие специалисты (психологи, и не только) считают: если маленькие клиенты (пациенты) перестали разговаривать вне дома, то это логопедические проблемы или признак социофобии и аутизма. После чего такие дети направляются, как правило, к логопедам или психиатрам.

Читать дальше...Свернуть )

Психология и Реклама
Василий Валильев пишет в rabota_psy
Метки: ,

Н. Мак-Вильямс. Мазохистическая (саморазрушительная) личность.
Администрация клиники
bogatr пишет в rabota_psy
Про мазохизм, где он проявляется.
Фрейд ввел понятие "морального мазохизма". К 1933 году это понятие было принято настолько широко, что Вильгельм Райх включил “мазохистический характер” в свою подборку личностных типов, выделяя паттерны страдания, выражения жалоб, установки на самоповреждение и самообесценивание и скрытое бессознательное желание мучить других своими страданиями.
Морально-мазохистическое поведение необязательно является патологическим, даже если оно является самоотречением в широком смысле слова.
Читать дальше...Свернуть )
Краткий реферат по главе "Мазохистические (пораженческие, саморазрушительные [self-defeating]) личности"
из книги Нэнси Мак-Вильямс. "Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе."

Новые стандарты в образовании: какой вид интеллекта остался "за бортом"?
Спонтанность Творчество Жизнь
pd_v_np пишет в rabota_psy
Российские школы будут работать по новым образовательным стандартам (выдержки статьи).



Министр образования рассказала о новшествах и гигантских планах в образовании

Пресс-конференция министра образования РФ раскрыла самые ближайшие планы Министерства по изменению системы образования в России. Некоторые из них коснутся российских детей и подростков уже через 3 недели.

1. Ольга Васильева сообщила, что завершена подготовка новых федеральных государственных стандартов образования, по которым теперь будут учиться школьники.

От предыдущих стандартов их отличает то, что в них прописано конкретное содержание, что именно должен знать ребенок по каждому предмету в начальной и средней школе с первого по девятый класс.
К октябрю 2017 года будут завершены ФГОСы и для старших классов - 10 и 11.

Читать дальше...Свернуть )