Как я на спор в разработчики электроники попал
Фактически, половина этого материала — моя биография, иначе не понятно что и от чего происходит. Но можно её и пропустить, если хотите покороче…
Вводные данные (на начало 2003го): Сашка, 24 года.
Образование: электромонтёр по ремонту и обслуживанию промышленного электрооборудования.
Моя биография
Родился в маленькой деревеньке на границе России, Украины и Белоруссии. Говор местечковый, основан на русском, с вкраплениями украинских и белорусских слов. Иногда ругается по-ненашему: в лексиконе присутствует польский мат и местные непереводимые идиоматические выражения.
Электроникой и всем, что с ней связано, интересовался лет с шести: сосед дядя Ваня был «телемастером», и мы с его детьми пользовались магнитофоном с микрофоном (шик в 80х!), ковыряли ламповые телевизоры и прочее… Было жутко интересно, что там внутри и как это поёт?!
Хотя с электричеством я познакомился немного раньше. Примерно года в четыре сидел я на диванчике сбоку от лампового телевизора «Рекорд» и резал ножницами бумагу. Когда она закончилась, в голове у ребёнка возникла дилемма: «Ножницы есть, а бумаги – нет! Делать-то что?!» И ответ пришел сам собой: режь всё что рядом!
А рядом был провод от телевизора, точнее, от стабилизатора (помните такие коробочки, тяжелые и гудящие как паровоз?). Да, я его отрезал, металлическими ножницами. Нет, не были ни искр, ни взрывов. Помню только, как сидящая рядом мать потеряла сознание, а отец тапком пытался достать до «автоматических пробок» и выключить электричество…
Вот он, Рекорд-красавчик
В деревенской библиотеке было ну совсем мало технической литературы. Половина полок было заставлено томами трудов Ленина да Карла Маркса… Выбор журналов был не велик: Юный техник (и приложение к нему) и Моделист-конструктор (там в основном писали про «механику», а меня же интересовала электроника). Но даже если и была интересная для меня схема, то компонентов не было. И всё освоение электроники сводилось к рисованию в тетрадочке обозначений компонентов и записи функционала.
И тут повезло: семья переехала из деревни в районный город.
Это было чудо: тут было целых две (!) библиотеки: «Взрослая» и «Детская». И для меня наступило щасте! Я читал всё что мог! В конце концов, библиотекари меня запомнили в лицо и стали пускать в «взрослую» библиотеку. И тут душа развернулась.
Случайно узнал, что открывается (в сотый раз) радиокружок. Даже два. И я записался в оба! Первый был интереснее, но педагог постоянно бухал и часто пропускал занятия. Второй был адекватный, но фанат-радиолюбитель и электронике фактически не учил.
В библиотеку привезли три новых книги, в одной было про компьютеры и программирование. И тут я загорелся программированием!!! Читал всё, что мог найти по данным темам!
Программировал в уме, писал код на Фортране и Бейсике. Иногда рисовал на бумажке клавиатуру и «учился» вводить команды…
Как-то я попал с лёгкими в санаторий и соседом оказался парень, которому отец подарил «какую-то хрень, компьютер называется. Марка БК-01». Упросил его принести из дома (он был местный) все инструкции к компьютеру. Так за время лечение в санатории я заучил как «Отче наш» команды Бейсика и примеры программ для БКашки.
Примерно в эти годы я начал калымить мелким ремонтом. О утюгов и фонариков, до магнитофонов. Суммы были мизерные, но это уже СВОИ деньги (правда, которые почти всегда отдавал семье, так как в те годы у нас на столе белая булка была по праздникам).
Мне повезло: родители получили ЗП, которую им не платили почти пол года. На семейном совете было решено купить цветной телевизор («Альфа» Кишинёв, как сейчас помню) и мне – магнитофон «Русь» (выбирал между красивым «импортным» и «нашим», но с аудиовходом и выходом — задел на будущее: я уже знал, что программы хранят на кассетах.
Да, несколько лет я копил денежку для покупки компьютера. Но имеющейся суммы у меня немного не хватало, и я долго и нудно уговаривал купить мне компьютер. «Нафига тебе доска с кнопками?» вопрошали родители и бабушки…
Купили, таки! Так примерно в 9 классе у меня появился первый компьютер: «ZX-Spectrum-48» с Ленинградской схемой. Целых 16 КБ под ПЗУ (с Бейсиком внутри), ОЗУ — 32 КБ. Ввод программ — с кассеты через магнитофон.
А старый черно-белый телевизор «Рекорд» отдали мне. К нему я Спектрум и подключил. Сперва по ВЧ, потом смог вывезти наружу низкочастотный вход. Да, пришлось поучить лампы и схемотехнику на них. Но смог же!
И даже всего три раза долбануло анодным напряжением: пару раз от 6Н15П и один — от 6П45С!
После появления «живого» и «настоящего» компьютера не спал ночами — учился программировать. Завидую нынешнему поколению: у них есть интернет и возможность найти если не всё, то почти всё… Литературы было мало. Скажем прямо: её просто не было. Учился по обрывкам и просто заметкам в журналах — их я искал по всей области по библиотечному абонементу МБА.
Родители отбирали комп, прятали его… Истерики были почти каждый день: ты ослепнешь, ты с ума сошел, у тебя детей не будет, вон глаза уже красные, у телевизора кинескоп «посадишь» и так далее. Короче, поддержки семьи не было вообще. Ровно наоборот.
На школу я забил окончательно. Не, я почти не прогуливал.
Я приходил в школу и просился в кабинет информатики: там были УК-НЦ с ДИСКОВОДОМ(!) которого у моего Спектрума не было (я потом только смог купить контроллер и подключить его к Z80, то сам дисковод был советский и быстро умер). Вообще-то до компьютеров я хотел поступать на медицинский, и был просто помешан на биологии (за что и поплатился при поступлении в мед: там нужна была не биология, а химия!).
Все знали: если я сачкую — я в информатике. Нет, я как бы учился. Но читал только то, что нравилось и я мог применить. Математика в мой мир не входила никак. До сих пор я не понимаю ничего кроме 4 действий арифметики и процентов :) Даже дроби я не особо понимаю.
Как меня не выгнали из школы — я не знаю…
Когда я пресытился «очередным» Бейсиком, которые каждый производитель ПК клепал во что горазд, я начал изучать Паскаль. И влюбился. Ходил в другую школу ради единственного на район педагога, знающего Паскаль.
Словом, к этому моменту я уже фактически пощупал основы электроники, и как-то плавно перешел к придумыванию своих схем, в основном автоматики. Первые поделки были на диодах и реле, потом, освоив «мелкую логику» — на сериях микросхем 155, 555 и 561. Например, так был реализован автомат управления рабочими местами в радиоклубе (сколько-то там приёмников, трансиверов и усилителей для их коммутации с определенными антеннами).
Так как знаний не хватало, думалку включал по-полной. В то время я «изобрёл» оптимизацию и минимазацию логических схем (карты Карно), сигма-дельта-модуляцию, телетайп. Потом было смешно узнать, что это существует десятки лет ))
Хотел поступить после 11 класса в ПТУ на специальность «монтажник радиоаппаратуры» (или как-то так профессия называлась), но тот, кто мне сказал про возможности поступить после 11 класса сам не знал, так как надо было идти после 9-го… Времени уже не оставалось — пошел на «электрика» в то же ПТУ. После окончания ПТУ был принят на работу в электрические сети города. Начинал с нуля: шкурение сосен для изготовления из них опор, копка траншей, монтаж оборудования. Из этого предприятия и ушел в армию.
Служил электриком, связистом (КВ и УКВ, спутниковая связь). Пару месяцев был кабельщиком (0.4-10 кВ, а так же связь: кабели до 50 пар). Так же выполнял обязанности дежурного и ремонтника на коммутаторе связи части (вследствие чего приходилось под принуждением нач. узла связи части и вместе с ним прослушивать его домашний телефон: тот следил за женой и убедился, что она «гуляет» пока его нет дома).
Во время службы в армии «оживил» с нуля мнемощит эл.снабжения нашей части, за что получил благодарность, звание мл.сержанта (про что при переводе части забыли, потеряв бумажки, и лычки на меня упали только за неделю до дембеля) и неделю отпуска (куда меня, из-за нехватки служивых, не отпустили, гады!)
По окончанию службы я вернулся работать на прошлое предприятие электриком.
Руководство заметило, что нормально понимаю в электротехнике: через год-другой пригласили в другой отдел, где пришлось на ходу осваивать системы учета эл.энергии (счетчики).
Через несколько лет работы у меня был максимально возможный разряд и допуск.
Вводные данные (на начало 2003го): Сашка, 24 года.
Образование: электромонтёр по ремонту и обслуживанию промышленного электрооборудования.
Моя биография
Родился в маленькой деревеньке на границе России, Украины и Белоруссии. Говор местечковый, основан на русском, с вкраплениями украинских и белорусских слов. Иногда ругается по-ненашему: в лексиконе присутствует польский мат и местные непереводимые идиоматические выражения.
Электроникой и всем, что с ней связано, интересовался лет с шести: сосед дядя Ваня был «телемастером», и мы с его детьми пользовались магнитофоном с микрофоном (шик в 80х!), ковыряли ламповые телевизоры и прочее… Было жутко интересно, что там внутри и как это поёт?!
Хотя с электричеством я познакомился немного раньше. Примерно года в четыре сидел я на диванчике сбоку от лампового телевизора «Рекорд» и резал ножницами бумагу. Когда она закончилась, в голове у ребёнка возникла дилемма: «Ножницы есть, а бумаги – нет! Делать-то что?!» И ответ пришел сам собой: режь всё что рядом!
А рядом был провод от телевизора, точнее, от стабилизатора (помните такие коробочки, тяжелые и гудящие как паровоз?). Да, я его отрезал, металлическими ножницами. Нет, не были ни искр, ни взрывов. Помню только, как сидящая рядом мать потеряла сознание, а отец тапком пытался достать до «автоматических пробок» и выключить электричество…
Вот он, Рекорд-красавчик
В деревенской библиотеке было ну совсем мало технической литературы. Половина полок было заставлено томами трудов Ленина да Карла Маркса… Выбор журналов был не велик: Юный техник (и приложение к нему) и Моделист-конструктор (там в основном писали про «механику», а меня же интересовала электроника). Но даже если и была интересная для меня схема, то компонентов не было. И всё освоение электроники сводилось к рисованию в тетрадочке обозначений компонентов и записи функционала.
И тут повезло: семья переехала из деревни в районный город.
Это было чудо: тут было целых две (!) библиотеки: «Взрослая» и «Детская». И для меня наступило щасте! Я читал всё что мог! В конце концов, библиотекари меня запомнили в лицо и стали пускать в «взрослую» библиотеку. И тут душа развернулась.
Случайно узнал, что открывается (в сотый раз) радиокружок. Даже два. И я записался в оба! Первый был интереснее, но педагог постоянно бухал и часто пропускал занятия. Второй был адекватный, но фанат-радиолюбитель и электронике фактически не учил.
В библиотеку привезли три новых книги, в одной было про компьютеры и программирование. И тут я загорелся программированием!!! Читал всё, что мог найти по данным темам!
Программировал в уме, писал код на Фортране и Бейсике. Иногда рисовал на бумажке клавиатуру и «учился» вводить команды…
Как-то я попал с лёгкими в санаторий и соседом оказался парень, которому отец подарил «какую-то хрень, компьютер называется. Марка БК-01». Упросил его принести из дома (он был местный) все инструкции к компьютеру. Так за время лечение в санатории я заучил как «Отче наш» команды Бейсика и примеры программ для БКашки.
Примерно в эти годы я начал калымить мелким ремонтом. О утюгов и фонариков, до магнитофонов. Суммы были мизерные, но это уже СВОИ деньги (правда, которые почти всегда отдавал семье, так как в те годы у нас на столе белая булка была по праздникам).
Мне повезло: родители получили ЗП, которую им не платили почти пол года. На семейном совете было решено купить цветной телевизор («Альфа» Кишинёв, как сейчас помню) и мне – магнитофон «Русь» (выбирал между красивым «импортным» и «нашим», но с аудиовходом и выходом — задел на будущее: я уже знал, что программы хранят на кассетах.
Да, несколько лет я копил денежку для покупки компьютера. Но имеющейся суммы у меня немного не хватало, и я долго и нудно уговаривал купить мне компьютер. «Нафига тебе доска с кнопками?» вопрошали родители и бабушки…
Купили, таки! Так примерно в 9 классе у меня появился первый компьютер: «ZX-Spectrum-48» с Ленинградской схемой. Целых 16 КБ под ПЗУ (с Бейсиком внутри), ОЗУ — 32 КБ. Ввод программ — с кассеты через магнитофон.
А старый черно-белый телевизор «Рекорд» отдали мне. К нему я Спектрум и подключил. Сперва по ВЧ, потом смог вывезти наружу низкочастотный вход. Да, пришлось поучить лампы и схемотехнику на них. Но смог же!
И даже всего три раза долбануло анодным напряжением: пару раз от 6Н15П и один — от 6П45С!
После появления «живого» и «настоящего» компьютера не спал ночами — учился программировать. Завидую нынешнему поколению: у них есть интернет и возможность найти если не всё, то почти всё… Литературы было мало. Скажем прямо: её просто не было. Учился по обрывкам и просто заметкам в журналах — их я искал по всей области по библиотечному абонементу МБА.
Родители отбирали комп, прятали его… Истерики были почти каждый день: ты ослепнешь, ты с ума сошел, у тебя детей не будет, вон глаза уже красные, у телевизора кинескоп «посадишь» и так далее. Короче, поддержки семьи не было вообще. Ровно наоборот.
На школу я забил окончательно. Не, я почти не прогуливал.
Я приходил в школу и просился в кабинет информатики: там были УК-НЦ с ДИСКОВОДОМ(!) которого у моего Спектрума не было (я потом только смог купить контроллер и подключить его к Z80, то сам дисковод был советский и быстро умер). Вообще-то до компьютеров я хотел поступать на медицинский, и был просто помешан на биологии (за что и поплатился при поступлении в мед: там нужна была не биология, а химия!).
Все знали: если я сачкую — я в информатике. Нет, я как бы учился. Но читал только то, что нравилось и я мог применить. Математика в мой мир не входила никак. До сих пор я не понимаю ничего кроме 4 действий арифметики и процентов :) Даже дроби я не особо понимаю.
Как меня не выгнали из школы — я не знаю…
Когда я пресытился «очередным» Бейсиком, которые каждый производитель ПК клепал во что горазд, я начал изучать Паскаль. И влюбился. Ходил в другую школу ради единственного на район педагога, знающего Паскаль.
Словом, к этому моменту я уже фактически пощупал основы электроники, и как-то плавно перешел к придумыванию своих схем, в основном автоматики. Первые поделки были на диодах и реле, потом, освоив «мелкую логику» — на сериях микросхем 155, 555 и 561. Например, так был реализован автомат управления рабочими местами в радиоклубе (сколько-то там приёмников, трансиверов и усилителей для их коммутации с определенными антеннами).
Так как знаний не хватало, думалку включал по-полной. В то время я «изобрёл» оптимизацию и минимазацию логических схем (карты Карно), сигма-дельта-модуляцию, телетайп. Потом было смешно узнать, что это существует десятки лет ))
Хотел поступить после 11 класса в ПТУ на специальность «монтажник радиоаппаратуры» (или как-то так профессия называлась), но тот, кто мне сказал про возможности поступить после 11 класса сам не знал, так как надо было идти после 9-го… Времени уже не оставалось — пошел на «электрика» в то же ПТУ. После окончания ПТУ был принят на работу в электрические сети города. Начинал с нуля: шкурение сосен для изготовления из них опор, копка траншей, монтаж оборудования. Из этого предприятия и ушел в армию.
Служил электриком, связистом (КВ и УКВ, спутниковая связь). Пару месяцев был кабельщиком (0.4-10 кВ, а так же связь: кабели до 50 пар). Так же выполнял обязанности дежурного и ремонтника на коммутаторе связи части (вследствие чего приходилось под принуждением нач. узла связи части и вместе с ним прослушивать его домашний телефон: тот следил за женой и убедился, что она «гуляет» пока его нет дома).
Во время службы в армии «оживил» с нуля мнемощит эл.снабжения нашей части, за что получил благодарность, звание мл.сержанта (про что при переводе части забыли, потеряв бумажки, и лычки на меня упали только за неделю до дембеля) и неделю отпуска (куда меня, из-за нехватки служивых, не отпустили, гады!)
По окончанию службы я вернулся работать на прошлое предприятие электриком.
Руководство заметило, что нормально понимаю в электротехнике: через год-другой пригласили в другой отдел, где пришлось на ходу осваивать системы учета эл.энергии (счетчики).
Через несколько лет работы у меня был максимально возможный разряд и допуск.