май 2011
  • m_d_n

О сообществе "Работа психолога"

Добро пожаловать!
Вы заглянули в сообщество психологов и всех, кому интересна психология и психотерапия. У нас более 6 000 постов и комментариев, которые больше в интернете негде прочитать!

Collapse )

1 (1).png
Администрация клиники

Век меня помнить будешь!

Статья как продолжение темы "учитель-ученик":


Молодая, зелёная, с копной рыжих волос и горящими глазами, я хваталась за любую работу, которую предлагали редакторы. Взять интервью у арабской делегации? Не вопрос. Слетать на концерт или написать рецензию к спектаклю – ноль проблем. Побеседовать с главным ветеринаром цирка о судьбе спасённого лебедя и накропать заметку? Легко! Бралась за всё.

Чего изволите? К вашим услугам!

Cпустя пару лет активной работы внештатником, меня пригласили посотрудничать с одним бизнес-журналом. Работа предполагалась статусная и совсем другого рода, нежели я привыкла. Писать предстояло о бизнесе и его воротилах. Джинсы с кроссовками сменили деловой костюм и туфли на шпильках, а копну непослушных завитушек пришлось собрать в пучок.

Collapse )

Вот она, пятница!


Открываю традиционную еженедельную тему, где можно пообщаться на разные темы, которые вас волнуют.
Здесь можно поделиться какой-то неглубокой проблемой, на которую неохота открывать отдельную тему, а обсудить хочется.
Можно написать какая тема взволновала вас на текущей неделе.
Обсудить происходящее в сообществе, а также организационные вопросы.
Спасибо!

"Любимая учительница"

В продолжение темы про школу.
Часто я встречал в своей жизни высказывания людей о том, как они любили свою учительницу.
Мне всегда были чужды такие высказывания, и я такие чувства не испытывал. Какая бы не была замечательная учительница как человек, она для меня все равно чужая. Свои - это семья, это тыл и опора, а учителя это чужие люди с которыми приходиться взаимодействовать.
А вы что думаете по этому поводу?

Похоже, снова пора возвращаться к профессиональной теме статистики.

Итак. Человеческий фактор. Он, как известно - роняет самолеты, создаёт ядерные взрывы и в целом - двигатель цивилизации.
Как же он учитывается в статистике? Априори - каждый человек устаёт, ошибается, может польститься на выгоду, может быть фанатиком определённых взглядов, может подвергаться шантажу, может - да много что может.
.......
Казалось бы, всё просто. Я беру кучу результатов, складываю их между собой (да-да, обычным плюсиком) и потом делю на количество измерений. Тут, конечно, включаются всяческие научные измерения и опыты, но в приблизительном приближении математическое ожидание - это среднее. В совсем приблизительном, для совсем неразбирающихся. Но. Не все результаты можно поплюсить между собой.
Это хорошо для высчитывания средней цены на батон хлеба по региону. Где и как покупать хлеб конкретному человеку - цифра ответа не даёт. Каждый сам для себя высчитывает "допустимое отклонение цены батона" и цену своего времени - затраченного на поиски и путь до магазина. Что вносит тот самый человеческий фактор в объективную цену батона для каждого конкретного человека. Определяет, что обойдется дешевле - заплатить спекулянту лишнюю копеечку и поберечь своё время или - потратить время и купить где денег просят меньше. Если своё время тратить дороже, значит !О Господи! спекулянт - вовсе не спекулянт, а предприимчивый человек, работающий ко взаимной выгоде.
С ковидом оно и того сложнее. Особенно со смертностью. С накладывающимися личными, национальными и макронациональными интересами. Путанница путанниц, интересы сми, интересы промышленников, интересы политиков, личные трагедии, личные истории медиков - земной шар цивилизации людей, как он есть.
И что же делать, кому, какой статистике верить?
Никакой. Или - любой.
Точнее - так.
Берёте показатель смертности за последние лет 15-20. ПОСЛЕДНИЕ. Раньше - смысла нет, планета жила совершенно в иных условиях. По тому региону, где считаете.
Дальше. Берёте экономические показатели. Процент инфляции. Квартал года. И начинаете методично сравнивать. В первом квартале 20 лет назад была такая-то инфляция и такая-то смертность. В первом кавртале 19 лет назад была такая-то инфляция и такая-то смертность. В первом квартале 18 лет назад была такая-то инфляция и такая-то смертность. Строите две оси координат. Одна - инфляция в процентах, вторая - смертность на 1000(например) населения. Наносите точки. Над каждой точкой ставите год - даёте ей имя. И получаете странную хаотичную картинку. Многоножку, амёбу, каракулю. Вот у этой самой каракули - ищете центр. Точку - кратчайшее расстояние до каждой из остальных. Это - математическое ожидание смертности в 1 квартале, зависящее от экономических показателей. Не совсем, но что-то вроде того самого математического ожидания.
И начинаете считать с начала. 20 лет назад смертность отличалась от математического ожидания на столько-то. 19 лет назад - на столько-то.18 лет назад, 17 лет назад.... Вам занудно? Мне - да, хотя я и точно понимаю, зачем это. Сравниваете между собой годы по отличию от мат. ожидания. Смотрите наиболее отличающиеся. И лезете читать в газеты - а что же так повлияло на показатель смертности в данном году? Может - эпидемия?
В реальности оно ещё сложнее. Год может отличаться по смертности мало, по инфляции много. Люди жили за счет прошлых запасов. А в следующем году - скачок инфляции маленький, а смертность резко возросла - пошел "откат". И так далее.
Потом вы повторяете подобную схему для 2 квартала. Потом для 3. Потом для 4 и для года в целом. Можете посчитать всё по месяцам, если вы любитель математики и рисования графиков.
И только нарисовав всё вот это разнообразие, вы можете приблизительно (если вам лень углубляться в параметры и математическо-статистические схемы) оценить влияние именно эпидемии COVID-19 на смертность. Или - не влияние.
И - да. До тех пор, пока вы не проделаете вот эту всю процедуру - вы даже приблизительно ничего утверждать не можете, только описываете свои личные, субъективные впечатления. Что имеет место быть, имеет право быть, есть и будет. Но вот говорить про влияние ковида, опираясь на "годовую статистику смертности" - нет. То есть - совсем нет. Абсолютно. У нас просто нет данных за вторую волну ещё. Ну, или вы - журналист/блогер, ищущий хайпа.
.....
Кто-то что-то понял, из того, что я написала?
:)

Статистика смертности 2020 и 1969

На AFTERSHOCK появилась отличная аналитическая статья, думаю, что ее стоит прочитать.

Краткое содержание:
1. Статистика смертности и рождаемости в 2020 г.(по сравнению с средними значениями в 2015-19 гг, данные за 8 месяцев) по странам: Россия, США, Германия, Франция, Британия, Италия, Белоруссия, Швеция.
Здесь же динамика ВВП в 1 и 2 кв 2020 г.
2. Аналогичная статистика в 1969 г. (эпидемия гонконгского гриппа).

Сделанные авторами выводы:
1. Страны, отказавшиеся от локдауна и ограничений (Белоруссия, Швеция), или проводившие его в мягкой форме (Россия), очень неплохо смотрятся на фоне остальных и по экономическим показателям, и по избыточной смертности.
Минимальные показатели по избыточной смертности: Белоруссия (-1.75%), Россия (-3.2%), Швеция (-3.5%).

2. В России и Белоруссии катастрофические цифры снижения рождаемости, причем эффект COVID на них повлиять еще не мог (9 месяцев не прошло), причины этого требуют отдельного разбирательства.
Либо это объективная демографическая яма, либо следствие закрытия границ и/или отъезда мигрантов, либо что-то еще.

3. Сравнение с 1969 г. показывает, что смертность по COVID-​19 статистически в подметки не годится "испанке" 1918-го, и примерно соответствует сильному штамму обычного гриппа, который тогда и был.

4. Несмотря на эпидемию, в 1969 г. все страны демонстрировали рост экономики.
Поэтому причиной экономического кризиса в 2020 г. является не COVID, а совершенно наоборот.

Материал обещают периодически обновлять.

Предноябрьская музыка темного времени года.

Ну вот, вот мы и пришли от урожайной осени в осень тёмную. Когда Европа идет к Хэллоуину, год идет к зимнему солнцестоянию,  а средняя полоса России вместое с севером погружается в промозглость до ясных морозных дней. Кто-то начинает включать режим ожидания Нового Года и подготовки, кто-то присоединяется к готическому настроению любящих маскарады и переодевания европейцев, я достала осенние духи с горечью, ладанами, кожами, дымом и специями. Не я одна, конечно, много кто любит подобное носить поздней осенью. Вчера вечером, будучи одета в павлопасадский зелёный платок, я внезапно очень остро поняла: мой сладко-грушевый запах совершенно не вяжется. С ним,с моросью, пожухшими листьями и встреченными случайно на улице взглядами. Особенно с выражением глаз. Внутри зазвучал Дюран-дюран и их "Come undoun", а сама я рассыпалась на персонажей клипа "Join Me ". Сколько смотрю, столько не знаю - кто из них я, и я ли это вообще, или это просто осенний предноябрьский морок на мою тему.
Внимание уставшим от осени - это мрачно. Рассчитывайте свои силы.

Администрация клиники
  • bogatr

Про собеседования

Один Очень Хороший Программист решил устроится в Гигантскую Поисковую и Рекламную Компанию а затем в Гигантскую Компанию Социальных Медиаплатформ и еще много где он проходил собеседования и в итоге пришел к интересным выводам:

  • Мы поглощены собственной мифологией (Архетипический инженер-программист — это социально незащищённый, антиструктурный и крайне идеалистичный человек. Он отчаянно независим, а чтобы сделать работу, не нуждается в общении с кем-либо. Из этого следует, что поскольку мы бессознательно верим в этот архетип, у меня как инженера должны в первую очередь проверить эти черты. )

  • Мы все знаем, что задачи на знание алгоритмов — это надуманная игра (игра стала целой индустрией - допустим, книги по подготовке к интервью, численная оценка - это хуже чем ЕГЭ)

  • Мы измеряем людей, вместо того чтобы изучать.

Полный текст статьи на хабре

Collapse )
PS. Тема для поговорить насчёт собеседований. Интересно, как это происходит в других сферах и какие методы собеседований там применяются?
Оля
  • m_d_n

Разгулявшуюся стихию онлайн образования в психологии утихомирили

http://fgosvo.ru/news/21/4743

На сайте www.fgosvo.ru в разделе «Утвержденные ФГОС ВО с учетом проф.стандартов (3++)» добавлен федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 37.03.01 Психология (бакалавриат).

1.2. Получение образования по программе бакалавриата допускается только в образовательной организации высшего образования (далее - Организация).

1.3. Обучение по программе бакалавриата в Организации может осуществляться в очной и очно-заочной формах.

Электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, применяемые при обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - инвалиды и лица с ОВЗ), должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
май 2011
  • m_d_n

Обучение детей в Zoom с психологической точки зрения

Обучение детей в Zoom с психологической точки зрения.

Все консультации Ольги Бермант-Поляковой в альбоме https://vk.com/videos-148655698?section=album_2

Обучающие вебинары с Ольгой Бермант-Поляковой "Учимся вместе!" в магазине вебинаров http://mdn2018.ru/
Стоимость одного вебинара 3000 рублей.

50 минут Вконтакте https://vk.com/video-100795398_456239215